欢迎光临双语教学-华南农业大学-植物生理学

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 一、设计思想

组织原则以学生为主体,教师为主导,突显实践性,按自然班配备指导教师,学生2人成组进行实践训练。

教学内容紧密配合理论课,学时数为理论课的一半,教学进度保持一致,做到重点突出,主次分明。根据内容和知识模块的不同,取消演示性实验,增加验证性实验和综合性实验。

课堂教学协调教师讲解和学生实验的时间比例,加强互动性。


二、教学效果

近5年内对我校农学、林学、茶学、植保、环境、园艺、生物、生物技术、游憩、园林等十多个专业的二年级学生开设此课程,在达 5千学生进行的教学实践中,可反映出:

①学生评教每年90分以上;

②学生学习态度认真,热情高,收获大;

③学生实践动手能力得到较好的培养,又训练了学生独立思考的能力;

④教师教学管理更加规范,教学体系更加优化,教学质量和效果明显提高。