一、目标

    以适应学科发展要求与培养创新性应用型人才为目标, 在建成校级精品课程的基础上，发挥现代教育技术与网络教学的优势，课堂教学精益求精，实验教学突出学生的创新能力培养，促进教学质量更上一个台阶。

二、步骤

    1）进一步修订和完善包括理论和实验教学的教学大纲、实验大纲、教学计划、考试大纲、教学管理等在内的教学指导性文件，逐步形成能力培养与知识传授有机结合的培养体系。

2）重视教材建设。重新审视教材，选定更有利于培养农科应用性人才的教材，在此基础上结合我校学生特点及地方经济的需要，编撰、完善教材；修订、完善《植物生理学实验指导》；修订、完善《习题集及参考答案》和《试题库》；《植物生理学》课堂教学课件(光盘)；

3）进一步完善植物生理学实验教学，利用教学团队的科研成果充实和更新实验项目，建设1-2个学生实习基地，构建理论联系实际的桥梁。

4）申报承担2-4个有较高水平的教学研究课题，发表2-4篇教研论文，进一步提高教师的教学素质。                                                                                                          

三、一年内课程资源上网时间表

2012.2-2012.4，在网站中提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料。

2012.4-2012.12  完成至少三位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像。

四、 三年内全程授课录像上网时间表

2012.4-2012.12  完成至少三位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像。

2013.2-2013.12  完成水分生理、光合作用、矿质营养、有机物运输等教学内容的教学录像。

2014.2-2014.12   完成剩余教学内容的教学录像。